Завдання моніторингового дослідження

Рекомендації щодо заповнення картки результатів моніторингу

Інструментарій оцінювання готовності дитини старшого дошкільного віку до навчання в умовах реформування української школи : методичні рекомендації. Піроженко Т.О., Карабаєва І.І., Соловйова Л.І., Хартман О.Ю.

ECERS – це система критеріїв оцінювання якості роботи закладів дошкільної освіти та системи дошкільної освіти загалом, представлена чіткими кількісно вимірювальними величинами

У матеріалі «Що таке якісна дошкільна освіта»представлено показники якості дошкільної освіти в розрізі щоденної діяльності дітей, зокрема: гра, взаємодія та спілкування, формування життєвих та академічних навичок, безпека, освітнє середовище, розклад дня. За допомогою цієї публікації є можливість переглянути те, яким чином у дитсадку забезпечуються всі показники якісної дошкільної освіти під час щоденних занять дітей.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ПИТАНЬ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ДОСЛІДЖЕННЯ ECERS-3

НЕРВОВО-ПСИХІЧНИЙ РОЗВИТОК ДИТИНИ РАННЬОГО ВІКУ

ЗАВАНТАЖИТИ  https://vseosvita.ua/2-9viv

НЕРВОВО-ПСИХІЧНИЙ РОЗВИТОК ДИТИНИ РАННЬОГО ВІКУ. МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ МОНІТОРИНГУ

ЗАВАНТАЖИТИ https://vseosvita.ua/2-9vj0