• Споживання їжі

добре та відмінно

порушення

• санітарні вимоги виконуються в повному обсязі (знезаражені поверхні (витерті столи), слідкують, щоб діти добре мили руки до і після вживання їжі)

• розклад є гнучким (діти, котрі вже закінчили їсти, мають змогу перейти до іншої діяльності)

• усі компоненти їжі подають одночасно

• за столом панує розслаблена атмосфера, і діти й дорослі беруть участь у спільній доброзичливій розмові

• персонал виявляє щире ставлення й готовність допомогти дитині

• діти вживають їжу не за одним великим столом, а невеличкими групами

• персонал активно навчає дітей етикуту поводження за столом, коли діти виявляють до цього готовність 

• якщо дитина відмовляється від сніданку (погодували вдома) необхідно показати дитині їжу та нагадати, коли за розкладом її готуватимуть наступного разу, і тоді вона сама приймає рішення, відмовлятися від їжі чи все ж таки поїсти

• дітям надається можливість втамувати спрагу, коли вони хочуть пити

• миттям рук постійно нехтують

• столи, за якими їдять діти, не витирають

• намилювання рук менше 20 секунд

• дитина не змочує руки водою, а одразу ж намилює їх

• покарання за неправильну поведінку чи погані манери за столом

• насмішки замість дружньої розмови під час вживання їжі

• тривалі періоди очікування

• завищені очікування, що не відповідають актуальному рівневі розвитку дитини

• Туалетно-гігієнічні процедури

добре та відмінно

порушення

• є доступними: туалетний папір, рушники, мило, персонал швидко поповнює нестачу

• діти можуть користуватися туалетом тоді, коли цього потребують

• баланс між наглядом за дотриманням процедур та приватністю дитини

• дітям, які потребують, працівники нагадують про необхідність скористатися туалетом

• немає туалетного паперу, рушників, мила у зоні досяжності дитини

• мало хто після себе спускає воду

• двері зачиняються так, що персонал не може ані бачити. ані чути дитину