Підвищення кваліфікації педагогів  планується у два етапи

перший етап

Педрада має затвердити орієнтовний план підвищення кваліфікації на основі пропозицій педагогів. 

Зразок орієнтовного плану.

Педагоги мають вказати тему /напрям підвищення кваліфікації та суб’єкта підвищення кваліфікації.

Відповідно до пропозицій педагогів, в орієнтовному плані зазначається:

• загальну кількість педагогів, які проходитимуть підвищення кваліфікації;
• основні напрями, за якими педагоги проходитимуть підвищення кваліфікації;
• орієнтовний перелік суб’єктів підвищення кваліфікації.

другий етап планування підвищення кваліфікації

Педагоги матимуть 15 календарних днів, щоб подати керівнику або уповноваженій особі свою пропозицію до плану підвищення кваліфікації на відповідний рік.

Зразок пропозиції педагога

Педагоги у пропозиції до річного плану підвищення кваліфікації мають вказати:

1. Тему / напрям / найменування відповідної програми, курсу, лекції, модуля тощо; 

Напрями підвищення кваліфікації

• розвиток професійних компетентностей — знання навчального предмета, фахових методик, технологій; 
• формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей, вмінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»; 
• психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки; 
• створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами; 
• використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку; 
• мовленнєва, цифрова, комунікаційна, інклюзивна, емоційно-етична компетентність. 
• Для керівників закладів освіти та їхніх заступників є напрям «Розвиток управлінської компетентності» 

2. Суб’єкта підвищення кваліфікації; 

• заклад освіти / його структурний підрозділ; 
• наукова установа; 
• інша юридична чи фізична особа, зокрема фізична особа — підприємець, що провадить освітню діяльність у сфері підвищення кваліфікації педагогічних та/або науково-педагогічних працівників

3. Обсяг (тривалість); 

• не менше 120 годин на п’ять років — у закладах дошкільної, позашкільної, фахової передвищої освіти (встановлює засновник) 

4. Вид; 

• Навчання за програмою підвищення кваліфікації, зокрема участь у семінарах, практикумах, тренінгах, вебінарах, майстер-класах тощо;
• стажування

5. Форму

•  інституційна — очна (денна, вечірня), заочна, дистанційна, мережева;
•  дуальна;
•  на робочому місці;
•  на виробництві тощо 

6. Строки

7. Вартість

• Вартість підвищення кваліфікації, якщо її встановлено;
• примітка про безоплатний характер надання такої освітньої послуги;
• примітка про самостійне фінансування підвищення кваліфікації педагогом

8. Джерела фінансування. 

• Державний бюджет;
• місцевий бюджет;
• кошти фізичних та/або юридичних осіб;
• інші власні надходження закладу освіти та/або його засновника; 
• інші джерела, не заборонені законодавством

Фінансування підвищення кваліфікації може бути:

за рахунок закладу освіти:

— педагогам, які працюють у закладі за основним місцем роботи;

— педагогам, які працюють за сумісництвом у закладах загальної середньої, професійної, професійно-технічної, фахової передвищої освіти;

самостійне:

— педагоги за основним місцем роботи, що підвищення кваліфікації проходять поза межами плану;

— інші особи, які працюють у закладі на посадах педагогічних працівників за суміщенням або сумісництвом.

Педагог обрав форму підвищення кваліфікації «поза межами плану» — він оплачуватиме її з власної кишені. Підвищення кваліфікації понад 120 годин — добровільна справа педагога.

Якщо пропозиція педагога містить не всю зазначену інформацію, тобто не відповідає вимогам абзацу третього пункту 17 Порядку, то педрада її не розглядає.

Коли педагоги подали свої пропозиції, педрада закладу освіти має їх розглянути. За згодою педагога його пропозицію можна уточнити або змінити, зокрема з урахуванням обсягу видатків, передбачених на підвищення кваліфікації.

Зразок річного плану.

Далі педрада розглядає та затверджує план підвищення кваліфікації на відповідний рік у межах коштів, затверджених у кошторисі закладу освіти за всіма джерелами надходжень на підвищення кваліфікації на відповідний рік.

Якщо протягом року прийняли або звільнили працівника, то до плану підвищення кваліфікації вносяться зміни. Педрада самостійно визначає механізм та процедури внесення таких змін чи уточнень. Потім — доводить їх до відома педагогів або оприлюднює на інфостенді закладу освіти.

Якщо працівник хоче лише уточнити чи змінити конкретні строки підвищення кваліфікації, то зміни до плану можна не вносити. Є лише одна умова: працівник повинен узгодити це з керівником та суб’єктом підвищення кваліфікації. Форма узгодження — довільна.

Джерело: https://www.pedrada.com.ua/article/2782-planumo-pdvishchennya-kvalfkats-pedagogv-u-dva-etapi